司空子

不过，话又说回来，也说长远一点，教师节教师快乐难道不嫌狭隘了一点吗？教师节教师快乐与快乐的教师难道是一样的吗？假如要选择，我是宁愿选择做快乐的教师，而不仅仅是节日的昙花一现。那么怎样才能做一个快乐的教师呢？

1、教师的天职是“为人师表，教书育人”。能够做到“学为人师，行为世范”，这是教师的职业良心与道德要求，这是教师快乐的前提，因为只有这样才配当一名教师，才不会有人在背后戳脊梁骨，才不会为学生及其家长的“千夫所指”。理得才心安。

2、教师要修心，不能淹没在商品经济的庸俗化、低俗化的海洋里，洁身自好，出社会之“淤泥而不染”。心性纯、心地善、心态平、心术正、心胸广、心志高，能够独立特行，能够悟切人生。斤斤计较的人不会幸福，损人利己的人不会幸福，孤芳自赏的人不会幸福，自以为老子天下第一的人更不会幸福。

3、教师不仅是职业，而且更应当是事业。也许只有事业才会令人敬业、乐业，才会让人志存高远、孜孜以求。教师之敬业在于敬畏学生、敬畏未来；教师之乐业在于“此间乐，不思蜀”。这就需要淡泊明志以远离浮躁，宁静致远以脱离喧嚣。教师不明志那是空活百岁，教师不致远那是误人子弟。

4、教师要以精气神投入真性情。教育离不开真性情，就好比教育不能没有爱一样。似激情飞扬，似激情燃烧；似热情奔放，似热情澎湃。一件事物，一旦被人赋予了感情的色彩，这件事物也就会鲜活起来，比如修辞中的比喻与拟人，经此感情加工，没有生命的事物也因此而具有了生命力。感情是生命力得以张扬的基础。以理未必就能服人，而以情最终则一定能够感人。人不仅是感性动物，重要的还是感情动物。

5、教师要善于比较、借鉴、反思，不断地争取进步。没有比较就不会有差距，没有差距就不会有压力，没有压力就不会有动力，没有动力就不会有进步，没有进步就不会有成功。成功是人的重要的心理需要之一，是人自身的价值在实践中被得到普遍的认可和赞誉。没有人会讨厌、抵制成功。成功就需要与先进进行比较，在比较中借鉴、反思，一步一步地逐步形成具有自己鲜明个性的风格，乃至于理论体系。

6、教师要能合群、乐群，自觉地融入到师生群体或集体当中。一个人不能没有师生交往，仔细算来，自从工作到退休，教师的白天时间几乎都是在于师生打交道。不合群，那将是被动且孤独的；不乐群，那将是痛苦且悲哀的。合群是干好工作的必要条件，乐群则是赢得师生尊重、喜爱的重要条件。良好的师生关系、同事关系是事业不断成功的有力保证。

做到了这几点，教师要不快乐都不行。让我们一起做一个永远快乐的教师吧！